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dc.creatorMassarani, Luisa
dc.creatorReynoso-Haynes, Elaine
dc.creatorMurrielo, Sandra
dc.creatorCastillo, Ayelen
dc.date.accessioned2019-03-05T00:30:05Z
dc.date.available2019-03-05T00:30:05Z
dc.date.issued2016-09-16
dc.identifier.otherCONACYT
dc.identifier.urihttps://ru.ameyalli.dgdc.unam.mx/handle/123456789/75
dc.descriptionPublicación eletrónica. Volumen 15 número 05, 2016
dc.description.abstractEn este artículo se ofrece una visión panorámica de los programas que existen en América Latina para formar comunicadores de la ciencia. Para este estudio se consideraron únicamente posgrados que se ofrecen regularmente. Se identificaron 22 programas con estas características concentrados en cinco países de los cuales el 65 % fueron creados en los últimos diez años. Se observa una gran diversidad en cuanto a requisitos de ingreso, objetivos, contenidos, enfoques, duración y requisitos de egreso. Todos coinciden en su esfuerzo por ofrecer contenidos específicos en el área de la comunicación de la ciencia.
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherInternational School for Advanced Studies
dc.subjectCiencias sociales
dc.titlePosgrado en Comunicación de la Ciencia en América Latina: un mapa y algunas reflexiones
dc.typeArtículo científico
dc.audienceresearchers
dc.audienceteachers
dc.audiencestudents
dc.coverage.placeofpublicationItalia
dc.description.pages17 páginas
dc.identifier.bibliographiccitationMassarani, L., Reynoso, E., Murrielo, S. y Castillo, A. (2016).'Posgrado en Comunicación de la Ciencia en América Latina: un mapa y algunas reflexiones’. JCOM 15 (05), A03_es.
dc.rights.accesslevelopenAccess
dc.rights.harvesthttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.harvest5
dc.subject.keywordsCiencia -- Obras de divulgación
dc.subject.sourcelibrunam
dc.type.harvestarticle
dc.source.issn1824 - 2049


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